Н носов на горке конспект урока по занкову по литер чтению 2 класс

Прослеживать, как передать тоновый контраст, и выполнять рорке цвета от чёрного до серого, называть последовательность рисования предметов симметричной формы: определять положение оси симметрии, наносить разметку основных парных орнаментов на горизонтальных линиях, получать очертания силуэта по парным ориентирам. Композиция: расположение предметов на плоскости Восприятие натюрмортов из предметов старинного быта посуда для крестьянской жизни в произведениях современных живописцев Б. Выбор средств художественной выразительности для создания живописного образа в соответствии с поставленными задачами. Повторять за народным мастером из Гжели элементы росписи Гжели фигурные и растительные: «усики», «завитки», «капельки», «листочки». Гаврилова и поэтическом про- изведении А.

Использовать в рисунке высокую линию горизонта, передавать осеннее многоцветье в пейзаже с помощью удлинённого раздельного мазка, разного по направлению. Восприятие и эмоциональная оценка шедевров русского и зарубежного искусства, изображающих природу например, А. Новицкая «Окружающий мир» для 2 класса, в 2-х частях, Москва «Просвещение» 2013 урокм УМК «Перспектива». Осень 19 16 ч +2 ч экскурсии-прогулки + 1 ч подвижные старинные осенние игры Народные названия осенних месяцев. Энциклопедический словарь юного художника.

Узнай, какого цвета родная земля. Объём в пространстве и объём на плоскости. Высказывать своё суждение об изображении героев народных сказок, былин, фантастических животных в масках.

Изображать сюжетно-декоративную композицию по мотивам народной сказки, в которой печь помогает героям. Укрепление и охрана здоровья летом и осенью. Это дает возможность показать единство и взаимодействие двух сторон жизни человека в искусстве, раскрыть характер диалога между художником и зрителем, избежать преимущественно информационного подхода к изложению материала. Работать по н носов на горке конспект урока по занкову по литер чтению 2 класс таблице Н. Круговорот воды в природе. Объяснять смысл понятия линия горизонта. Прослеживать последовательность рисования лица маски овал, расположение глаз, носа, губ, ушейкак меняется линия губ, бровей, выражение глаз при разных эмоциональных состояниях человека сердится, смеётся, спокоен. Связь изобразительного искусства с музыкой, песней, танцами, былинами, сказаниями, сказками. Представление о роли изобразительных пластических искусств в повседневной жизни человека, в организации его материального окружения. Называть месторасположение линии горизонта в пейзажах.