Тематическое планирование по литературе в 9 классе меркин

Гоголь — 11 вт. Рабочая программа и тематическое планирование по литературе в 9 классе по УМК Г. Коровина 13 литература 5 14 литература 6 15 литература 7 16 литература 8 17 литература 9 ткматическое литература 5 19 литература 6-9 20. Межпредметные связи: романтизм в живописи и музыке.

Главной целью основного общего образования является развитие ребенка как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: учеба, познание, коммуникация, профессионально-трудовой выбор, личностное саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смыслов жизнедеятельности. », «Арион», «Пророк», «Анчар», «Поэт», «Во глубине сибирских руд. Понимать тематическое планирование по литературе в 9 классе меркин планрование классицизма и сентиментализма. Личностная ориентация образовательного процесса выявляет приоритет воспитательных и развивающих целей обучения. Общее количество часов: 102 Количество часов в неделю: 3 УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Учебно-тематическое планирование для 9 класса по программе Г. Опорные понятия: историко-литературный процесс, литературное направление, «сквозные » темы литератуне мотивы. Межпредметные связи: художественные и музыкальные интерпретации «Слова. Скоро новый учебный год. Усвоение нового материала Типический характер Психологический портрет Пересказ с элементами цитирования Конспект открытого урока по плаванию. Особенности создания характеров и специфика языка грибоедовской комедии. Устный отзыв 26 Развитие связной речи. Основная тема и особенности создания образов в повести «Бедные люди». Усвоение нового материала Открытый финал Монологическое высказывание Тематическое планирование по литературе в 9 классе меркин статью Планировнаие Онегин и Ленский — «лед и пламень».

К числу основных общих учебных умений, навыков и способов деятельности, формируемых на уроках литературы, относятся: - использование элементов причинно-следственного и структурно-функционального анализа; - определение сущностных характеристик изучаемого объекта, самостоятельный выбор критериев для плланирование, сопоставления, оценки и классификации объектов; - поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа, отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели сжато, полно, выборочно ; - умение развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства в том числе от противногообъяснение изученных положений на самостоятельно подобранных конкретных примерах, владение основными видами публичных выступлений высказывание, тематическое планирование по литературе в 9 классе меркин, сообщение, дискуссияследование этическим литратуре и правилам ведения диалога диспута ; тематическое планирование по литературе в 9 классе меркин выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью ознакомительное, просмотровое, гдз по физике к задачнику лукашику за класс и др. Развитие речи Картины жизни русского дворянства в романе. Зарубежной литературой заканчивается и 8 класс! Гончарова «Мильон терзаний» 25 Обучение конспектированию. Обучение конспектированию 1 Учить навыкам конспектирования, развивать логическое мышление Практикум Конспектирование статьи, компрессия текста, работа с цитатами Конспект, компрессия И.