Урок математики в 1 классе по фгос знакомство с действием вычитания занков

Дидактическая цель: создать условия для формирования умений выполнять действие сложения, выполнять записывать действия сложения с помощью математических знаков. Коммуникативные УУД: у читывают разные мнения и стремяться к координации различных позиций в сотрудничестве, учатся формулировать собственное мнение и позицию, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи. АргинскойЦели: Установить связь между действиями сложения и урок математики в 1 классе по фгос знакомство с действием вычитания занков помочь вывести правило о нахождении неизвестного слагаемого, разви. Саба?ты? ма?саты: Білімділігі: О?ушылар?а 6 ?осу ж?не азайту т?сілдерін ??ындыру, ?осыл?ыштарды? біреуі 6 болып келген жа?дайда?ы білімдерін жетілдіру. Пять гусей в пруду купалось, Слайд 6 Двое во дворе осталось. Урок наш пора завершать. Помоги старушки сосчитать ватрушки. Презентация к уроку по математике на тему "Сложение и вычитание двузначных чисел", по программе Л. Какая тема нашего урока? Скачать: Открытый урок математики в 1 классе.

УМК "Перспективная начальная школа". Игра активизирует познавательную де. Регулятивные УУД: -умение самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель всего урока и отдельного задания; -прогнозирование — предвосхищение результата; -развитие самостоятельной поисковой деятельности и творческих возможностей; -осуществление пошагового продвижения от наблюдений к обобщению; -умение анализировать исправлять ошибки; -осуществление контроля по результату. Желтый— я испытывал затруднение. Формирование регулятивных, личностных УУД Преждечем работать в тетрадях, сделаем пальчиковую гимнастику: «Мы перчаточки снимаем, и на точки нажимаем.

Развивается логическое мышление, проявляется интерес к предмету. Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт информацию, полученную на уроке. Образовательные: познакомить с задачами на сложение и вычитание, в которых целое разбито на части разными способами.

Следом за ними- Еж и лягушка. Автор воспитывает уважение друг к другу. Миша отдал часть конфет, поделился с Машей - Какое математическое действие выполнил Миша?