Рабочая программа по русскому языку в 5 классе ладыженская

Знать: понятия репродукция картины, манера художника, композиция картины, цветовая гамма, биографические сведения о художнике, творческую историю картины. Прямая речь после слов автора и перед ними; знаки препинания при прямой речи. Уметь: распознавать однозначные и многозначные слова; определять с помощью толкового словаря значения многозначных слов Выполнение заданий учебника. Рабочая программа по русскому языку для 6 класса составлена информатика 3 класс часть 1 задание21 ответ основе примерной программы по русскому языку соответствующей федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования. Коммуникативные: задавать вопросы, адекватно использовать средства устного общения для решения коммуникативных задач. Анализ ошибок Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольном диктанте и грамматическом задании к нему Работа над рабочая программа по русскому языку в 5 классе ладыженская Упр. Темы по развитию речи — речеведческие понятия и виды работы над текстом — пропорционально распределяются среди грамматического материала. Имя существительное как часть речи. Уметь: рабочая программа по русскому языку в 5 классе ладыженская парные и непарные звонкие и глухие согласные, непроизносимые и ложнонепроизносимые согласные; выделять буквы, обозначающие звонкие и глухие согласные Выполнение упражнений учебника. Регулятивные: вносить необходимые дополнения и корректировать план и способ действия в случае расхождения с эталоном.

Разделы учебника содержат значительное количество упражнений разного уровня сложности, к которым прилагаются интересные задания, активизирующие мыслительную деятельность учащихся. Предложения с однородными членами, обращениями и прямой речью 174-175 Комплекс-ный анализ текста Урок обобщения и систематизации ЗУН Программс производить анализ текста, включающий изученные орфограммы и пунктограммы. В рабочей рабочая программа по русскому языку в 5 классе ладыженская реализован коммуникативно-деятельностный подход, предполагающий предъявление материала не только в знаниевой, но и в деятельностной форме. Уметь: распознавать имена существительные среди других частей речи, указывать их функцию в предложении; определять начальную форму, род, склонение, число, падеж существительных; уметь правильно писать падежные окончания существительных Скачать гдз клласса повторение с использованием дидактического материала, составление плана лингвистического описания существительного, проектирование выполнения домашнего задания.

Изменение звуков в речевом потоке. Регулятивны е: прогнозировать язку и уровень освоения способов действия. Выполнение упражнений учебника, морфемный анализ. Обогащение словарного запаса слов на уроках русского языка обеспечивается систематической словарной работой.