Рабочая программа по 5 классу фгос по биологии автор в.в.пасечник

«Я познаю мир: Детская энциклопедия» под редакцией Е. Оценивают роль биологической науки в жизни общества. Клетка — основа строения и жизнедеятельности организмов 10 часов Устройство увеличительных приборов лупа, световой микроскоп.

Регулятивные - принимать учебную задачу, воспринимать информацию учителя, составлять план работы с учебником ,выполнять задания в соответствии с поставленной целью, отвечать на вопросы. Ознакомление учащихся ерограмма особенностями и многообразием голосемянных растений. Повторение и обобщение основных вопросов курса. Тестовый контроль знаний учащихся по биологии. Наука о жизни 6 ч. Выделять главное в тексте, структурировать учебный материал. Сюда же относятся приемы, сходные с определением понятий: описание, характеристика, разъяснение, сравнение, различение, классификация, наблюдение, умения и навыки проведения эксперимента, умения делать выводы и заключения, структурировать материал и др. Формирование целостного мировоззрения Личностное, жизненное самоопределение формирование коммуникативной компетентности в общении со сверстниками в процессе образовательной деятельности. Значение в природе и жизни человека. Комплекты печатных демонстрационных пособий: таблицы. Мхи — «земноводные растения». Все вышеобозначенные ценности и ценностные ориентации составляют в совокупности основу для формирования ценностного отношения к природе, обществу, человеку в контексте общечеловеческих ценностей истины, добра и красоты. Рабочая программа по 5 классу фгос по биологии автор в.в.пасечник, презентация Текущий 19.

Оснащенность образовательного процесса учебным оборудованием для выполнения лабораторных работ по биологии базовый уровень 5 класс Весь материал — смотрите документ. Обучающиеся включаются в проектную исследовательскую деятельность, основу которой составляют такие учебные действия, как умение видеть проблемы, ставить вопросы, классифицировать, наблюдать, проводить эксперимент, делать выводы, объяснять, доказывать, защищать свои идеи, давать определения понятий, структурировать материал и др. Метапредметные результаты обучения Учащиеся должны уметь: — анализировать объекты под микроскопом; — сравнивать объекты под микроскопом с их изображением на рисунках и определять их; — оформлять результаты лабораторной работы в рабочей тетради; — работать с текстом иллюстрациями учебника. Регулятивные: составлять рабочая программа по 5 классу фгос по биологии автор в.в.пасечник работы с учебником, выполнять задания в соответствии с поставленной целью.

Систематика — наука о многообразии живых организмов. В программе особое внимание уделено содержанию, способствующему формированию современной естественнонаучной картины мира, показано практическое применение биологических знаний. Коммуникативные : умение слушать учителя и одноклассников, аргументировать аытор точку зрения. Съедобные и ядовитые грибы Ростовской области.